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      為幼兒園尋得一種多方共贏的游戲方案——野戰游戲區!
      發布日期2023/12/20

      國家新聞出版署曾在暑假下發《關于進一步嚴格管理 切實防止未成年人沉迷網絡游戲的通知》,觸發了孩子們轉戰線下的“戰事”游戲——實景野戰。

      扛起搶,戴上頭盔,穿上防彈衣,全副武裝,自然還要“呼朋喚友”,和自己的小伙伴兒(哪怕不認識)來一場實景交戰。開戰前還不忘做一輪清晰的“戰術討論” ~

      事實上,野戰游戲或者說戰事游戲太能訓練孩子的多方面能力發展了!

      三兩人一組,熱血不減,妥妥的軍旅風范,酣戰一場之后再回家吃飯,絕對玩得盡興,吃飯倍兒香~~

      且看他們將分工合作、指揮部署、混齡發展、隨機應變、角色詮釋、高效溝通等等都發揮得淋漓盡致~~

      裝備雖不同,但這玩游戲的架勢,和60、70、80后的童年沒二樣,有網友表示:

      “這多好,總好過家長帶小朋友擠進我們的成人CS營地”

      “聞到了童年的味道,看見了兒時的自己”

      “這才是今后美好的回憶~~記得那時候我們還有各種自制的手槍,現在都升級了呀”

      “兒時我們還唱‘沒有槍沒有炮,敵人給我們造',如今也不錯啦,親子一起‘造',哈哈”

      連全國少工委都幽默道“這些游戲,你盡管沉迷!”  

      原 來 這 是 一 種 回 歸

      “游戲”最早可追溯至“遊”或“逰”,含在山水之間的情境意蘊,指向“廣闊”、“自然”、“開放”的“戶外”之意境。傳統游戲最早發生于作為農業生產場境的戶外場地,是在勞動之余的娛樂或嬉戲,那時兒童游戲活動最經常性的發生場境即為田間地頭。

      室內化及電子化的現代游戲,是生存環境城鎮化(高層化)及現代媒介技術擴張的產物,已折射出現代童年危機的“冰山一角”。

      在當代社會,兒童的成長環境發生了很大變化,其中城鎮化導致兒童遠離大自然,智能化導致兒童身體活動能力下降,對兒童的標準化塑造導致兒童發展中的天然性缺失。按照教育生態學的觀點,兒童是在背景中、在關系中、在互動中發展的,幼兒園的環境創設應當彌補以上不足,戶外游戲場也不例外。

      尋得一種多方共贏的游戲方案

      ——藍魔方野戰游戲區


      NO.1

      于幼兒,

      唯“喜歡”不破,唯“生動”不止

      .....................................................

      于幼兒而言,能“線上轉線下”的游戲,自然是超級有趣,備受青睞的游戲。這類游戲不外乎一個共同點——“戰”,吃雞、王者榮耀、我的世界,甚至是警察抓小偷,只要能分出紅+藍隊、過程驚喜不斷、結果同樣重要,兒童其實什么角色都愿意扮演。


      1

      填補兒童遠離大自然的不足 

      感受自然和樸素,那游戲所使用的裝備當然也是親自然風的,實實在在的木頭、麻繩,可以盡情親近的兩棲沙包,還有手工打磨和碳烤處理的細節,所有的質樸和簡單都是對大自然的一種真實反映。


      2

      鍛煉兒童身體活動能力

      不必擔心每天的活動量了,隨便幾種玩法都可以反反復復無限循環了。最關鍵,從手眼協調、大肌肉小肌肉、平衡能力、鉆跑爬跳,到團隊合作、混齡學習、戰事規劃、角色表演、工程建構,感覺哪一種能力都能在這種現實游戲中獲得鍛煉。


      3

      彌補兒童發展中缺失的天然性

      天然的愛、真、善、美;天然的萌、趣、好奇;天然的聰慧、越挫越勇、不畏險阻……


      NO.2

      于幼兒園,

      最大程度地為幼兒的游戲提供各種可能性

      .....................................................

      幼兒園在創設戶外環境時就要考慮對幼兒各類自主游戲的誘發,讓幼兒一進入場地就能主動玩起來。創設這樣的戶外游戲場地可以從兩個方面來進行考慮。

      一是從場地特征來考慮,應當“引入自然并富有野趣”。

      “引入自然”,是指模仿原生態的大自然元素;“野”,是指盡可能保持天然去雕飾的質樸狀態;“趣”,是指能夠讓幼兒玩在其間。

      特別要指出的是,幼兒每天在幼兒園的自然野趣環境中游戲,他們所獲得的學習與體驗是偶爾去大自然遠足所不能替代的。

      二是從空間裝備來考慮,除了少量必要的固定設施,更應投放大量“可移動、可自行組合”的低結構材料。

      “自行組合”,是指幼兒為滿足游戲需要而將各種不同的可移動材料進行自由搭配,或將可移動的材料與固定設施進行搭配使用。很明顯,那些“固定而不能移動”且“功能限定而不能變化”(高結構)設施,這就限制了幼兒游戲的多樣性以及幼兒游戲水平的發展。對于這一點,國外學者也提出,戶外游戲裝備應當有新的變革,那就是應當有可移動、可自行組合的材料。


      藍魔方野戰游戲區

      (視頻)




      幼兒園環境是兒童的第三任老師;幼兒園環境應成為兒童最喜愛的自然游戲場;“自然為美、文化為魂、教育為本”是我們倡導的環境理念;“成就兒童,成就自己”是我們秉持的經營理念。

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      幼兒園環境服務商

      (文章屬原創 / 轉載請注明出處)



      THE

      END

      石頭、木頭、磚頭——當下被幼兒園推崇的環境設計思考

      幼兒園男教師稀缺,野戰運動包或可破局!

      幼兒園野戰游戲區設計圖解

      就憑這6點,野戰區成為幼兒園戶外活動新寵

      低結構材料到底好在哪兒?




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